De Cito-toets is gemaakt als evaluatie-instrument voor het onderwijs. Het resultaat geeft informatie over de resultaten van onderwijs op het gebied van kennis en vaardigheden. Laat de school ze gebruiken om de pedagogisch-didactische aanpak te sturen en methoden te herzien. Daar moet het bij blijven. Een ander gebruik van de eindtoets basisonderwijs heeft niet meer waarde dan de kristallen bol van de waarzegster op de kermis. Als de toekomst niet te voorspellen is, moeten we dat ook niet doen.

Aldus Antoon Coster, oud-inspecteur basisonderwijs vanochtend in het Brabants Dagblad. Ik sluit me hier van harte bij aan.